Verrijkingsklassen / bovenschoolse HB-voorziening
Iedere maandag gaan er op onze school verschillende verrijkingsgroepen onder begeleiding van de talentbegeleider aan de slag. In deze verrijkingsgroepen nemen de kinderen deel aan een uitdagend lesaanbod. Tegelijkertijd worden vaardigheden getraind die voorwaardelijk zijn om tot leren te komen. Elk kind heeft recht op leerervaringen en hoort regelmatig door een leerkuil te gaan.
Als kinderen zich, ondanks extra compacten en verrijken van de basisstof en het extra begeleiden van het leren in de verrijkingsgroep, niet goed ontwikkelen en hun welbevinden onder druk staat, dan kan onder voorwaarden gebruik gemaakt worden van onze HB-voorziening in Boskoop van ons samenwerkingsverband Berséba. Op deze voorziening willen wij hoogbegaafde kinderen (IQ 130 of hoger) van 8 tot en met 12 jaar vanuit Bijbels perspectief een plek bieden waar zij zich thuis voelen. Onder begeleiding van een leerkracht en gedragsspecialist bieden wij een rijk onderwijsprogramma en de ontmoeting met gelijkgestemde kinderen aan. Voor interesse of vragen hierover, kunt u terecht bij één van onze Intern begeleiders of onze talentbegeleider juf Marije Verzendaal.
Hier leest u meer over de criteria en aanmelding.
Een voorbeeld van deze vorm van leren leren in de verrijkingsgroep is het project over Water. Leerlingen uit groep 2 en 3:
Leren wat het woord hydro betekent.
Onderzoeken daarna waarom sommige dingen wel oplossen in water en andere dingen niet.
Verbinden vervolgens de opgedane kennis aan de begrippen hydrofiel en hydrofoob.
Verwerken als laatste alle nieuwe kennis in een mindmap.
Leerstrategieën
Tijdens deze les ontwikkelen we allerlei strategieën die nodig zijn tijdens het leerproces. Zo ervaren we bijvoorbeeld dat herhalen en doorzetten belangrijk zijn om te onthouden wat het woord hydro betekent. Ook leren we dat een foutje maken – zoals het verschil tussen hydrofoob en hydrofiel – bij het leerproces hoort. Fouten maken laat juist zien dat we iets nieuws aan het leren zijn. Als we de proefjes uitvoeren, oefenen we om de hele opdracht nauwkeurig te lezen en achteraf ons werk te controleren.
In de kleuterklassen wordt de methode Slimme Kleuters ingezet om het lesaanbod te verrijken. Leerlingen uit de groepen 3 t/m 8 werken met verrijkingsmappen zodra blijkt dat er een duidelijke behoefte is aan een uitdagender lesaanbod op het gebied van rekenen en taal. Deze verrijkingsmap wordt ingezet naast het lesaanbod met de reguliere lesstof. De verrijkingsmap bevat vervolgens verschillende vormen van verdiepend lesmateriaal.
Kortom, in de verrijkingsgroep stimuleren we het kind om zijn of haar cognitieve talenten te ontwikkelen.
Groeiklas
Een groeiklas? Dat is een groep met maximaal 12 kinderen die een combinatie van theorie (les op eigen leerlijn, anders dan de reguliere klas) en praktijk (techniek, koken, drama, etc.) krijgen.
De groeigroep is bedoeld voor kinderen voor wie het reguliere onderwijs teveel of te moeilijk is, ondanks aanpassingen in de klas en het bieden van begeleiding door onderwijsassistent of remidal teaching. Dit kan op verschillende ontwikkelings- gebieden zijn, bij deze kinderen vaak een combinatie van de cognitieve ontwikkeling en de sociaal emotionele ontwikkeling.
Meester Jeroen van den Berg is de meester van deze groeiklas.
Wanneer: 2 ochtenden (8.30-12.00 uur) voor kinderen in de bovenbouw en mogelijk op termijn 2 middagen (13.00-14.15 uur) voor kinderen in de middenbouw. Lees hier meer.
Word deel van ons leeravontuur
Deze website gebruikt cookies. Door gebruik te maken van deze website, geef je aan akkoord te zijn met het gebruik van cookies. Lees meer